Más personal docente y no docente y posible sexta hora en la pública tras el fiasco de PISA

El grupo de expertos para impulsar mejoras educativas en Catalunya entregó ayer a la consellera de Educación, Anna Simó, un documento con 18 “medidas urgentes”, y hasta 154 en total, para aplicar a partir del próximo curso con el objetivo de revertir los malos resultados del último informe PISA. Proponen ampliar el personal docente y no docente para atender mejor al alumnado, reducir la burocracia, estabilizar plantillas en centros de alta complejidad, impulsar el aprendizaje por competencias y elaborar un estudio sobre la recuperación de la sexta hora en los centros públicos, para determinar si la equiparación horaria puede ser un factor de equidad del sistema. Entre las medidas prioritarias, se encuentra definir los “aprendizajes esenciales” sobre lectoescriptura, competencia oral y matemáticas que se deben adquirir en las etapas de Educación Infantil, Primaria y ESO, y crear un perfil de maestro especialista en competencias matemáticas e incorporarlo a la plantilla de cada escuela con funciones de orientación y coordinación.

El grupo comenzó a trabajar en enero y está formado por 18 expertos de la comunidad educativa, como docentes y representantes de las direcciones de centros, familias, el ámbito académico y el mundo local. Entre ellos, el leridano Raül Manzano, que subrayó la necesidad de “establecer un pacto político y social para dar estabilidad del sistema educativo” y advirtió de que se requiere tiempo, incluso años, para que las medidas den sus frutos. Remarcó que son necesarios “financiación (al menos el 6% del PIB) y un marco normativo estable”.

La consellera se comprometió a estudiar a fondo el documento y a determinar qué medidas se pueden aplicar ya. “Predisposición total”, indicó. Recordó que el presupuesto de este año incorpora 50 millones para implantar las medidas propuestas por el grupo y garantizó que en las próximas semanas las concretarán. “Nos comprometemos a aplicar ya las medidas urgentes que tengan más impacto sobre el alumnado y el sistema educativo y sean viables a más corto plazo, pero necesitamos que se aprueben los presupuestos”, incidió.

Aumentar las aulas de acogida y avanzar contra la segregación

Más allá de las medidas urgentes, el documento concentra sus propuestas en seis líneas de actuación. La primera apuesta por revisar e incrementar las aulas de acogida y acelerar el pacto contra la segregación escolar para avanzar en la equidad. La segunda se centra en dar orientaciones a los centros para determinar cuáles son los aprendizajes fundamentales de cada etapa, prevé un plan de mejora de las competencias lingüísticas y matemáticas y propone reforzar las tutorías. La tercera busca asegurar el bienestar de todos los miembros de la comunidad educativa y la cuarta, mejorar la formación de los docentes. La quinta aboga por la estabilidad de los equipos, incrementar los recursos y redefinir su reparto en función de las necesidades de los alumnos y destaca que en los últimos años ha habido muchos cambios de normativas. Y la sexta subraya la necesidad de una mayor estabilidad económica.