BonÀrea impulsa proyectos educativos pioneros que potencian las capacidades digitales del alumnado

Desde hace más de 65 años bonÀrea pone de manifiesto un firme compromiso con el territorio y el entorno rural. Un compromiso que se refleja en iniciativas de responsabilidad social corporativa (RSC) como el proyecto educativo La Llavor. Liderado por bonÀrea y Caixa-Guissona en colaboración con el Ayuntamiento de Guissona y Robotix, La Llavor nacía en 2020 con un claro objetivo: mejorar el atractivo de Guissona como municipio de talento, creatividad y tecnología haciendo uso de la metodología Lego Education. En este sentido, pretende potenciar las capacidades digitales y habilidades del siglo XXI relacionadas con las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (materias STEAM) de los alumnos escolarizados en Guissona.

ExpansiónForma a más de 1.600 escolares en Guissona, Agramunt, Ponts, Torà y Santa Coloma de Queralt

Si bien arrancaba motores en el municipio con 1.100 alumnos, el éxito animaba a expandir el proyecto a localidades próximas. Tanto es así que desde el curso 21/22 también está presente en Agramunt, con más de 280 alumnos y desde este mismo curso, en Ponts, Torà y Santa Coloma de Queralt, de manera que atiende además de 1.600 niños y niñas. Todos ellos disfrutan de 30 a 60 horas al año de práctica para el desarrollo de estas competencias digitales.

Formación gratuita, universal y dentro del currículum escolar

En el espacio se ofrece formación curricular gratuita y universal al alumnado desde infantil (I3) hasta ESO. De esta manera se da respuesta a las necesidades recogidas en la ley LOMLOE con respecto a las competencias digitales y científicas en varias áreas, como el conocimiento del medio natural, social y cultural, las matemáticas y las lenguas a primaria; y las matemáticas, tecnología y digitalización y las lenguas en secundaria. Al fin y al cabo, la metodología impacta directamente en otras habilidades como la comprensión lectora, la creatividad, el espíritu crítico y el trabajo en equipo.

Para conseguir que el alumno sea competente en el pensamiento computacional, y al mismo tiempo brindar al profesorado herramientas para que pueda acompañarlo en este proceso formativo, La Llavor ha impulsado varias acciones. Son ejemplo la creación de itinerarios personalizados, pruebas de evaluación o la introducción de un nuevo entorno de aprendizaje (3.º EP a ESO) que respeta el ritmo de cada alumno. En cuanto al profesorado, apuesta por formar a los equipos docentes en metodologías como el co-teaching, entre otros.

DistinciónRecibió en  2022 el reconocimiento Innovación Social del Instituto Cerdà

El futuro es prometedor. Para este curso 2024-2025 prevén implantar un espacio maker, un espacio de producción creativa adaptado con herramientas e instrumentos que permitan a los escolares aprender, desarrollar y aplicar diferentes tecnologías. Así, encontrarán robots, kits de herramientas making, cortadoras láser o pantallas. Otro reto es seguir haciendo llegar La Llavor a otras poblaciones y centros del territorio más próximo. La Llavor, recibió en 2022 el reconocimiento Innovación Social del Observatorio de Innovación de Gran Consumo en España del Instituto Cerdà.