Reclaman más diagnósticos de trastornos de aprendizaje en las aulas leridanas

Solo uno de cada cien niños leridanos tiene diagnosticado algún trastorno del aprendizaje a pesar de que se calcula que cerca del 15% podría sufrir alguno. Así lo explicaron ayer la pediatra Lídia Sanz, el médico de familia Josep Lluís Cruz y el neuropediatra Fernando Paredes, miembros del comité organizador de la primera Jornada de Trastorns de l’Aprenentatge Una mirada multidisciplinar del Institut Català de la Salut. Celebrada en el Rectorat de la Universitat de Lleida y con la asistencia de más de 250 profesionales de la salud y la educación, el encuentro tenía como objetivo “dar una visión integradora de estas afectaciones, que incluyen la dislexia, el trastorno específico del lenguaje, el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) o la discalculia y capacitar a los profesionales para su detección precoz”, afirmó Sanz. Aunque uno de los trastornos de este tipo más conocidos es el TDAH, “uno de los más diagnosticados tanto en Lleida como a nivel general es la dislexia”, explicó ayer esta pediatra, que subrayó que “sufrir un trastorno del aprendizaje no es un anuncio de un fracaso” y aconsejó a las familias que “en cuanto detecten que algo del proceso de aprendizaje de los pequeños no cuadra, busquen ayuda”.