ESNOTICIA
Ciencia con brecha de género
![Beatriz Mothe, investigadora de irsicaixa](https://imagenes.segre.com/files/image_large/uploads/2023/09/09/64fbdcce5356b.jpeg)
Ciencia con brecha de género
La pandemia ha puesto a la ciencia en el centro de la actualidad por su esencial contribución en la lucha contra la Covid-19. Sin embargo, también ha puesto de manifiesto, e incluso ha agravado, las desigualdades entre hombres y mujeres en el sistema de conocimiento de Catalunya. Según un manifiesto de la Comissió Dones i Ciència del Consell Interuniversitari de Catalunya, la producción científica de las investigadoras se ha visto reducida en comparación con la existente antes de la pandemia. En el ámbito científico, igual que en otros sectores, las mujeres también están asumiendo la mayor parte de la carga del trabajo no retribuido durante la crisis sanitaria.
A pesar de que es evidente un aumento de las investigadoras en los últimos años, también lo es que estas tienen muchos más obstáculos para llegar a puestos de responsabilidad y que, para ello, deben renunciar (pero también retrasar) a proyectos como el de formar una familia. De hecho, la maternidad es la principal preocupación para las investigadoras, según las profesionales leridanas con la que ha hablado este diario, porque puede retrasar su carrera en un sector muy competitivo, con falta de financiación y contratos inestables.
Según el manifiesto de la Comissió Dones i Ciència, la crisis sanitaria está comportando un considerable aumento en las jornadas laborales de las mujeres y, a la vez, una disminución de su productividad en la carrera profesional. Esta realidad afecta a toda la comunidad universitaria, pero especialmente las mujeres del personal investigador y docente, del personal de administración y servicios y las universitarias que estudian presencialmente o a distancia.
Ante esta realidad, que el manifiesto califica de “grave”, la comisión pide, entre otras medidas, una regularización del teletrabajo que tenga en cuenta aspectos como la corresponsabilidad y la brecha digital, una política en docencia e investigación que apueste claramente por la incorporación de la perspectiva de género y la exclusión del año de la pandemia en las evaluaciones de las agencias de calidad universitarias. Las investigadoras también solicitan que se aumente la visibilidad de las mujeres en la ciencia, acabar con el techo de cristal y denunciar cualquier situación discriminatoria.