Un libro de un profesor de la UdL recoge 40 años de investigación sobre el ajedrez

Chess and individual differences es el título del libro donde el profesor de la Universidad de Lleida (UdL), Àngel Blanch, recoge los principales resultados de las investigaciones sobre ajedrez que se han hecho los últimos 40 años desde la psicología diferencial, que estudia los rasgos y los patrones de comportamiento de grupos e individuos.

Publicado en Cambridge University Press, la editorial más antigua del mundo - fecha de 1534 -, el volumen agrupa los resultados de estas investigaciones en varias áreas: psicología cognitiva, psicofisiología, inteligencia, personalidad, pericia, diferencias de sexo, y la aplicación del ajedrez en la empresa, la salud y la educación.

El libro también incluye conclusiones de trabajos realizados por Blanch de del 2014 y publicados en revistas científicas como Personality and Individual Differences, Intelligence, o Psychology of Sport and Exercise.Entre estos resultados, hay que remarcar "que existe una correlación positiva relativamente robusta entre aptitudes cognitivas de contenido numérico y viso-espacial y el nivel de habilidad, particularmente en ajedrecistas más jóvenes", explica Blanch, miembro del grupo de investigación de la UdL de Neurocognició, Psicobiologia de la Personalitat i Genètica de la Conducta y director de la cátedra Escacs, Educació i Desenvolupament Cognitiu de la UdL.

También que la importancia de la práctica y del estudio para mejorar en el juego es limitada, ya que el talento natural interviene en gran medida, sobre todo en los niveles más altos. Por ejemplo, en nivel de mucha pericia, la práctica explicaría sólo un 50% de la mejora.Una tercera conclusión tiene a ver con la gran disparidad en la participación en el ajedrez de hombres y mujeres, debida a la interacción de factores biológicos y culturales.

Aunque hombres y mujeres tienen unas capacidades equivalentes para jugar al ajedrez a nivel muy elevado, las mujeres tienden a manifestar un menor interés, tanto en edades muy jóvenes como a la hora de persistir en el juego a lo largo de los años.

Según Blanch, el ajedrez es un "modelo válido y útil" para abordar preguntas de interés extrapolables en otros campos que implican actividad intelectual intensa como saber los característicos de los cerebros más eficientes, el papel que tienen los rasgos de inteligencia y personalidad y su interacción, la magnitud del efecto de la práctica, los factores que determinan la mayor presencia de hombres que de mujeres en algunos campos, o cuál es el impacto de los programas de intervención en la escuela.

El autor añade que el libro muestra lo que se sabe y también lo que todavía se desconoce sobre la psicología del ajedrez desde una perspectiva de las diferencias individuales.