Un estudio concluye que las mascarillas en las aulas no son efectivas

Un estudio coordinado por el BIOCOMSC de la Universitat Politècnica de Catalunya apunta que las mascarillas en clase no son efectivas contra la infección por covid-19. El estudio, realizado con 599.314 niños, analiza la efectividad de su uso en el entorno escolar durante el primer trimestre de este curso. Los investigadores no han encontrado una incidencia o transmisión significativamente menor en los grupos con mascarilla, lo que sugiere que esta intervención "no es eficaz".

Por el contrario, indican que la edad sería el factor más importante para explicar el perfil de transmisión: los alumnos de educación infantil (de 3 a 5 años) se contagian menos pese a que no llevan mascarilla en clase que los de primaria (de 6 a 12 años) que sí la utilizan. En concreto, los niños de 3 y 4 años presentaron las tasas más bajas y los de once las más altas.

El estudio analiza 1.907 escuelas, 28.575 grupos burbuja y 599.314 alumnos, el 94,7% del total. El número de infecciones en el periodo analizado fue de 24.762, el 4,13% del total. Los resultados muestran la diferencia entre, por ejemplo, P3 y sexto de primaria, con un 1,74% y un 5,91% de incidencia, respectivamente.

Se analizaron 13.404 brotes y en el 57% de los casos no se produjeron casos secundarios. Aun así, hubieron más brotes sin casos secundarios en infantil (70%) que en primaria (53%). Si se compara P5 con 1º de primaria, también se observa una mayor incidencia entre los niños de seis años, un 3,54% estos por un 3,1% el de P5.  Los investigadores concluyen que no hay diferencias significativas entre P5 y 1º de primaria en cuanto a los indicadores de transmisión, a pesar de que solo los segundos tuvieron que hacer uso de la mascarilla. Si la implementación de la mascarilla tuviese un efecto de reducción significativa de la transmisión, habría menos transmisión en primero de primaria que en P5, pero no hay diferencias entre estos dos cursos.

Los investigadores concluyen en el estudio que la obligación de las mascarillas en las escuelas no se asoció con una menor incidencia o transmisión de la covid, lo que sugiere que esta intervención no fue efectiva. Esto se debe, según detalla el trabajo a dos factores. En primer lugar, que lo normal es no llevar bien puesta y ajustada la mascarilla en todo momento, que sea de mala calidad, o incluso el hecho de que se lleve durante tantas horas seguidas, lo que hace que pierda efectividad. Y, en segundo lugar, respecto a la transmisión, se ve que la capacidad inmunitaria de los niños más pequeños (sobre todo los de 3 y 4 años) es mucho más elevada.