“Formem professionals que lideraran el canvi social i de nova economia”

és doctora en Matemàtiques i professora agregada en l'àrea de Ciències de la Computació i Intel·ligència Artificial de l'Escola Politècnica Superior (EPS) de la Universitat de Lleida (UdL). Imparteix docència al Grau en Enginyeria Informàtica i forma part del Grup de Recerca de Criptografia i Grafs. És directora de l'EPS des del desembre de l'any 2019.

Una trajectòria que permet a l’EPS poder abordar els reptes que venen pels propers anys, com donar resposta a l’alta demanda de vocacions tecnològiques o incorporar més noies i dones en aquests sectors.

Malgrat que els percentatges de participació han anat en augment, passant d’un 13 a un 18% en pocs anys, l’accés de la dona als estudis científics i tecnològics encara és baix, per la qual cosa cal realitzar accions per generar aquest neguit científic femení. Així mateix, des de l’EPS es realitzen accions regularment, com la First Lego League, la Women TechMakers Lleida, el Girls in ICT Day, la Jornada de la UdL Per què no puc fer-ho?, la participació activa en l’impuls de les vocacions STEM amb diferents centres de secundària, l’organització del Mercat de Tecnologia de Lleida, d’Igualada i de l’Aran, o la participació en el Dia de la Ciència al Carrer.

Totes aquestes accions han d’ajudar a aconseguir redreçar aquesta situació. .

Hi ha molts factors que fan que les titulacions de l’Escola siguin especialment interessants i puguin atraure l’interès dels més joves, ja que molts dels reptes que tenim en l’actualitat com a societat s’hauran d’abordar i resoldre amb l’ajut de la tecnologia i els recursos amb què l’EPS dota els estudiants.

Tot i que l’índex d’inserció és molt alt, l’Escola Politècnica Superior segueix treballant amb l’entorn empresarial del territori per afavorir una transició eficient i satisfactòria de l’entorn acadèmic al professional. En aquest context es poden destacar accions com Speed Dating o l’EPS Company Corner, que faciliten la presa de contacte i intercanvi entre els estudiants i les empreses de l’entorn, o les diferents pràctiques tutelades, la formació dual o els doctorats industrials en què els estudiants es poden formar en el mateix entorn industrial.

Al llarg d’aquest curs 2020-21 l’EPS celebra els primers trenta anys de vida, una vida de la qual volen seguir fent-ne partícip tota la societat lleidatana i que ha contribuït a dibuixar i configurar el paisatge tecnològic i industrial actual del nostre territori. Una nova oportunitat per reivindicar la seva trajectòria i fer palès l’esperit que recull el lema de l’Escola Politècnica Superior: Inspiring the Future.

Aquest està sent un curs diferent. Com s’ha adaptat l’EPS a la nova realitat provocada per la Covid?

Hem treballat des del primer moment amb un doble objectiu. En primer lloc, omplir de nou les aules tan aviat com sigui possible seguint sempre les indiccions de les autoritats sanitàries.

En segon lloc, fer-ho amb prevenció i màxima seguretat per a tothom. La comunitat de l’EPS va assumir, a mitjans del curs passat, aquesta nova realitat amb força, responsabilitat, empenta i capacitat resolutiva.

Vam passar ràpidament de les classes presencials a la virtualitat docent i es va aconseguir finalitzar amb èxit un curs molt complicat. Aquest curs 2020-21 ja es va iniciar amb l’experiència prèvia, amb una feina exhaustiva de planificació acadèmica adaptada al nou escenari i, malgrat les dificultats pròpies de la situació, s’està cursant amb normalitat i qualitat.

.

Els alumnes de l’EPS són conscients que estudien unes carreres amb un alt índex d’ocupabilitat. Realment la situació laboral és tan esperançadora?

En general els índexs d’ocupabilitat de les nostres titulacions són molt alts, per sobre el 95%. Fins i tot en alguns casos, com la branca informàtica o àmbits de l’enginyeria industrial, són del 100%. Existeix des de fa anys un dèficit de professionals tecnològicament qualificats, no tan sols al nostre país sinó a nivell global. Per aquest motiu, des de l’EPS fem un èmfasi especial en la internacionalització dels nostres estudis. Actualment, els nostres alumnes poden escollir on, en quin sector i en quina empresa volen treballar.

Els canvis en la nostra societat estan sent vertiginosos i s’estan plantejant nous reptes als quals ens cal fer front. Com donen resposta les titulacions de l’EPS a aquestes noves demandes?

Els darrers anys hem iniciat diferents titulacions i especialitats que pretenen formar professionals per liderar aquests canvis que se’ns plantegen. Un dels reptes més importants que tenim per al davant és el repte climàtic.

En aquest context hem iniciat els estudis en Enginyeria de l’Energia i Sostenibilitat. La demanda laboral en aquest àmbit està experimentant un creixement molt important.

En la mateixa línia, el grau d’Arquitectura Tècnica i Edificació dona rellevància a aspectes relacionats amb la rehabilitació, la construcció sostenible i l’eficiència energètica. També posem èmfasi amb l’Organització Industrial i la Logística, estudis que es poden cursar al Campus d’Igualada.

I no oblidem la revolució tecnològica actual, que demanda professionals capaços de dissenyar sistemes i dispositius interactius, que siguin molt intuïtius, fàcils d’utilitzar i amb un disseny atractiu. Aquest camp es coneix com a User Experience, i l’incorporem tant en el grau d’Interacció i Computació, així com en el grau de Disseny Digital i Tecnologies Creatives.

Hi ha altres aspectes molt actuals que també s’han anat incorporant a les diferents titulacions que oferim a l’Escola Politècnica Superior, com la Intel·ligència Artificial, el Big Data, la Mecatrònica o la Robòtica, entre altres. .